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Subrayado
Implica destacar información relevante del texto, esta técnica facilita la retención y la construcción de esquemas o resúmenes, mejorando la comprensión.
(GarcÃa-Huidobro Barros, C. & Gutiérrez Gutiérrez, M. & CondemarÃn Grimberg, E, 1997)
Esquema
Es una sÃntesis grafica en la cual se clasifican en categorÃas las ideas principales y secundarias. Este facilita la retención y memorización.
(GarcÃa-Huidobro Barros, C. & Gutiérrez Gutiérrez, M. & CondemarÃn Grimberg, E, 1997).
Mapa Conceptual
Implica formular relaciones entre dos o más conceptos, sirve para: Representar un conjunto de significados y las relaciones entre los conceptos de los contenidos externos y los conocimientos que ya se tienen, planificar y regular las estrategias en el proceso de aprender.
(GarcÃa-Huidobro Barros, C. & Gutiérrez Gutiérrez, M. & CondemarÃn Grimberg, E, 1997)
Apuntes
Es una técnica de trabajo intelectual, necesario para mejorar la atención en clase, facilitar el repaso, desarrollar el interés por la materia y retener la información.
(GarcÃa-Huidobro Barros, C. & Gutiérrez Gutiérrez, M. & CondemarÃn Grimberg, E, 1997).
Técnicas para el aprendizaje
Resumen
Es comprimir un texto dejando solo sus ideas fundamentales las cuales deben estar relacionadas entre sÃ, utilizando palabras propias.
(GarcÃa-Huidobro Barros, C. & Gutiérrez Gutiérrez, M. & CondemarÃn Grimberg, E, 1997)
Parafraseado
Es expresar las ideas propias del autor con palabras propias del alumno.